ریاضیات: شکل،‌ فضا و اندازه
الف) ویژگی‌های یادگیری کودک
– آگاهی اولیه‌ی کودکان از شکل، فضا و اندازه، از حس آگاهی آن‌ها و فرصت‌هایی که برای مشاهده‌ی اشیاء در اختیار دارند، از حرکات، بازی و کاوش آن‌ها سرچشمه می‌گیرد.
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر – بازی و کاوش و رشد جسمی رجوع کنید.
ب) ارتباطات مثبت (آنچه والدین و مربیان می‌توانند انجام دهند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر – بازی و کاوش و رشد جسمی رجوع کنید.
ج) محیط‌های مناسب: (آنچه والدین و مربیان می‌توانند فراهم آورند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر – بازی و کاوش و رشد جسمی رجوع کنید.
هنرهای بیانی و طراحی: خلاق‌بودن
الف) ویژگی‌های یادگیری کودک
– کودکان و کودکان نوپا قبل از این‌که بتوانند ایده‌های خود را ازطریق هنر و طراحی بیان کنند، نیاز به کشف جهان و توسعه‌ی طیف وسیعی از راه‌های ارتباطی دارند.
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر، ارتباط‌ها و زبان، رشد جسمی؛ رشد فردی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها رجوع کنید.
ب) ارتباطات مثبت (آنچه والدین و مربیان مهد کودک می‌توانند انجام دهند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر، ارتباط‌ها و زبان، رشد جسمی؛ رشد فردی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها رجوع کنید.
ج) محیط‌های مناسب: (آنچه والدین و مربیان مهد کودک می‌توانند فراهم آورند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر، ارتباط‌ها و زبان، رشد جسمی؛ رشد فردی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها رجوع کنید.

ریاضیات: شکل، ‌فضا و اندازه
الف) ویژگی‌های یادگیری کودک
– آگاهی اولیه‌ی کودکان از شکل، فضا و اندازه، از حس آگاهی آن‌ها و فرصت‌هایی که برای مشاهده‌ی اشیاء در اختیار دارند، از حرکات، بازی و کاوش آن‌ها سرچشمه می‌گیرد.
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر – بازی و کاوش و رشد جسمی رجوع کنید.
ب) ارتباطات مثبت (آنچه والدین و مربیان می‌توانند انجام دهند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر – بازی و کاوش و رشد جسمی رجوع کنید.
ج) محیط‌های مناسب: (آنچه والدین و مربیان می‌توانند فراهم آورند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر – بازی و کاوش و رشد جسمی رجوع کنید.
هنرهای بیانی و طراحی: خلاق‌بودن
الف) ویژگی‌های یادگیری کودک
– کودکان و کودکان نوپا قبل از این‌که بتوانند ایده‌های خود را ازطریق هنر و طراحی بیان کنند، نیاز به کشف جهان و توسعه‌ی طیف وسیعی از راه‌های ارتباطی دارند.
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر، ارتباط‌ها و زبان، رشد جسمی؛ رشد فردی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها رجوع کنید.
ب) ارتباطات مثبت (آنچه والدین و مربیان مهد کودک می‌توانند انجام دهند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر، ارتباط‌ها و زبان، رشد جسمی؛ رشد فردی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها رجوع کنید.
ج) محیط‌های مناسب: (آنچه والدین و مربیان مهد کودک می‌توانند فراهم آورند.)
– به مبحث ویژگی‌های یادگیری مؤثر، ارتباط‌ها و زبان، رشد جسمی؛ رشد فردی، اجتماعی و عاطفی آن‌ها رجوع کنید.